El Ministerio de sanidad ha aprobado la Orden SND/326/2020, de 6 de abril, mediante la cual insta a la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios a que expida las autorizaciones necesarias la utilización de mascarillas y batas quirúrgicas precisas para atender a las necesidades generadas por el COVID-19, aunque no hayan satisfecho los procedimientos ordinarios de evaluación.

La medida se justifica ante la elevada cantidad de pacientes hospitalizados a causa de la pandemia, muchos de ellos en las Unidades de Cuidados Intensivos, lo que se hace imprescindible disponer del máximo número de productos sanitarios para atenderles y ayudar a su recuperación.

Aunque inicialmente el objeto de la Orden se limita a la licencia previa de funcionamiento de instalaciones y garantías requeridas a mascarillas y batas quirúrgicas -los productos sanitarios recogidos en el anexo de la norma- se faculta a la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios para actualizar dicho anexo en función de la evolución de la crisis sanitaria

Autorizaciones expresas de productos sanitarios sin marcado CE

Da soporte jurídico a la decisión del Ministerio el artículo 15 del Real Decreto 1591/2009, de 16 de octubre, por el que se regulan los productos sanitarios, que dispone que, en interés de la protección de la salud, la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios podrá autorizar de forma expresa la puesta en el mercado y la puesta en servicio de productos para los cuales no se hayan satisfecho los procedimientos de evaluación relativos a la colocación del marcado CE.

De este modo, se insta a la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios a que expida, tras la valoración de la documentación necesaria en cada caso, cuantas autorizaciones expresas sean posibles para la utilización de aquellos productos precisos para atender a las necesidades generadas por el COVID-19 y que no hayan satisfecho los procedimientos de evaluación de la conformidad indicados en el artículo 13 del citado Real Decreto 1591/2009.

La Agencia podrá establecer qué garantías sanitarias de las previstas en el artículo 4 del Real Decreto 1591/2009 resultan exigibles.

Licencia previa de funcionamiento de instalaciones

Asimismo se establecen, durante la vigencia del estado de alarma, medidas especiales para el otorgamiento de licencias previas de funcionamiento de instalaciones. Por ello se autoriza a la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios para que otorgue, previa solicitud del interesado, una licencia excepcional o una modificación temporal de la licencia existente, tras la valoración en cada caso de las condiciones generales de las instalaciones, su sistema de calidad y documentación del producto fabricado, para la fabricación de los productos sanitarios necesarios para la protección de la salud pública en la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.

El Estado asume la responsabilidad patrimonial

Dispone la Orden que la eventual responsabilidad patrimonial que pudiera imputarse por razón de la licencia excepcional previa de funcionamiento de instalaciones, el uso de productos sin el marcado CE o de las garantías sanitarias no exigidas a un producto será asumida por la Administración General del Estado, siempre que el producto sanitario haya sido entregado al Ministerio de Sanidad, con la finalidad de atender a los afectados por la pandemia del COVID-19, sin la obtención de ningún tipo de beneficio empresarial por parte de la persona física o jurídica autorizada para su fabricación y puesta en funcionamiento o de cualesquiera otras que intervengan en dicho proceso.

Vigencia y efectos

La Orden SND/326/2020, de 6 de abril, produce efectos el mismo día su publicación en el Boletín Oficial del Estado, el 7 de abril de 2020.

Fuente: http://noticias.juridicas.com/

El Gobierno ha fijado que la utilización de cualquier tipo de mascarilla sea obligatorio a partir de este jueves en la vía pública, en espacios al aire libre y en cualquier espacio cerrado de uso público o que se encuentre abierto al público siempre que no sea posible mantener una distancia de seguridad  de al menos dos metros.

Así lo establece una orden firmada por el ministro de Sanidad, que recoge el Boletín Oficial del Estado, en la que se especifica que quedan excluidos del uso de la mascarilla los niños menores de seis años. Eso sí, su utilización es «recomendable» para los niños de entre tres y cinco años.

Entre las excepciones también se cuentan las personas que presenten algún tipo de dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de mascarilla y personas en las que el uso de mascarilla resulte contraindicado por motivos de salud debidamente justificados.

Asimismo, no estarán obligado a su utilización aquellos que por su situación de discapacidad o dependencia presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización.

Su uso tampoco será obligatorio en el desarrollo de actividades en las que, por su propia naturaleza de estas, resulte incompatible el uso de la mascarilla como, por ejemplo, la ingesta de alimentos y bebidas.

El uso generalizado de mascarillas por parte de la población general para reducir la transmisión comunitaria del SARS-CoV2 está justificado «no solo por su alta transmisibilidad, sino también por la capacidad que han demostrado las mascarillas para bloquear la emisión de gotas infectadas, muy importante cuando no es posible mantener la distancia de seguridad».

 Personas sanas :

Mascarillas higiénicas

Preferentemente usarán  mascarillas higiénicas.

 Personas Enfermas :

Mascarillas quirúrgicas

Las personas sintomáticas  o asintomáticas positivas  deben elegir con prioridad
mascarillas quirúrgicas.

Personas en contacto con el virus  :

Mascarillas EPI

Quienes cuiden o estén en contacto con personas sintomáticas o positivos por
COVID-19 usarán con preferencia mascarillas EPI.

¿Que tipo de mascarilla deben usar niños y niñas?

En caso de utilizar mascarillas, niños y niñas sanos a partir de 3 años deben usar mascarillas higiénicas acordes a cada rango de edad.
Recuerda, además, que es importante que un adulto supervise la colocación, el uso y la retirada de las mascarillas.

Niños y niñas positivos por COVID-19, con síntomas o asintomáticos positivos
deben usar preferentemente mascarillas quirúrgicas o higiénicas con especificación UNE.

¿Qué debes tener en cuenta al comprar una mascarilla?

Las mascarillas higiénicas son un complemento a las medidas de distanciamiento físico e higiene recomendadas por el Ministerio de Sanidad en el contexto de la pandemia de la COVID-19. Cubren boca, nariz y barbilla y están provistas de un arnés que rodea la cabeza o se sujeta en las orejas. Suelen estar compuestas por una o varias capas de material textil y pueden ser reutilizables o de un solo uso.

 Mascarillas higiénicas

Las mascarillas higiénicas son un complemento a las medidas de distanciamiento físico e higiene recomendadas por el Ministerio de Sanidad en el contexto de la pandemia de la COVID-19.

Cubren boca, nariz y barbilla y están provistas de un arnés que rodea la cabeza o se sujeta en las orejas. Suelen estar compuestas por una o varias capas de material textil y pueden ser reutilizables o de un solo uso.

¿Qué debo mirar en el etiquetado?

1. Presta especial atención a si vienen indicados ensayos y sus resultados. La referencia a la norma UNE asegura el cumplimiento de un estándar de calidad que se corresponde con:

Mascarillas con    especificaciones	Eficacia de filtración bacteriana (EFB)	Respirabilidad
No reutilizables	Igual o superior  al 95%	Inferior a 60 Pa/CM2
Reutilizables	Igual o superior al 90%

     2. En el etiquetado o en las instrucciones puedes encontrar la siguiente información esencial:

          Nombre del producto                        Mascarilla higiénica

          Talla                                                      Adultos / Niños

         Duración                                               Reutilizable / No reutilizable

        Instrucciones                                        Colocación y uso

        Composición del material                  Tejido o material textil

Mascarillas quirúrgicas

Su objetivo es evitar que el personal sanitario y los pacientes infectados  transmitan agentes infecciosos.Estas mascarillas están diseñadas para filtrar el aire exhalado.

Su misión es proteger a quienes están a tu alrededor, evitando la dispersión vírica al estornudar, toser o hablar.Deben tener un mecanismo que permita ceñirla estrechamente sobre nariz, boca y barbilla a quien la lleva puesta.

¿Qué debo mirar en el etiquetado?

1 – El marcado CE asegura que el producto cumple con la legislación.

2-La referencia a la norma UNE EN 14683 asegura el cumplimiento de un estándar de calidad.

3-El tipo de mascarilla: Tipo I y Tipo II

Mascarillas EPI

Este tipo de mascarillas son Equipos de Protección Individual (EPI) y se recomiendan fundamentalmente para su empleo por profesionales para crear una barrera entre un riesgo potencial y el usuario.

Las mascarillas EPI tienen como finalidad filtrar el aire inhalado evitando la entrada de partículas contaminantes en nuestro organismo.

Según su eficacia de filtración pueden ser de tres tipos: FFP1, FFP2, y FFP3.

Para la protección contra la COVID-19 se recomienda el uso de mascarillas EPI FFP2.

¿Qué debo mirar en el etiquetado?

1. El marcado CE, seguido de cuatro números, asegura que el producto cumple con la legislación.
2. La referencia a la norma UNE EN-149 asegura el cumplimiento de un estándar de calidad.
3. El marcaje NR indica que el producto es No Reutilizable y el marcaje R, que es Reutilizable.
4. El tipo de mascarilla (FFP1, FFP2, y FFP3) y el filtro (P1, P2 y P3).

¿Cómo se coloca una mascarilla?

Puedes encontrar más información en este PDF

Fuente : Ministerio de consumo

¿Para qué previenen las  mascarillas?

Actualmente existen fundamentalmente dos tipos de mascarillas. Por un lado están las mascarillas quirúrgicas que se utilizan principalmente para filtrar el aire que se exhala y que por tanto pueden  contienen agentes, bacterias o virus.

Por otro lado, las mascarillas de protección respiratoria, que filtran el aire que se inhala del exterior. Estas mascarillas retienen agentes, bacterias o virus que provienen del entorno en el que nos encontremos

Tipos de mascarilla

FFP1 :

• Equipo de protección pero con filtración mínima.
• No protege frente a organismos infecciosos.
• Limita la propagación del contagio.

FFP2 sin válvula  de exhalación :

• Protege y limita la propagación del contagio.
• Mascarilla auto filtrante.

FFP3 con válvula de exhalación :

• Todas las mascarillas de auto filtrantes FFP 3 disponen de válvula de exhalación.
• Protege pero no limita la propagación del contagio.

FFP2 con válvula de exhalación :

• Protege pero no limita la propagación del contagio.
• Mascarilla auto filtrantes desechable

Mascarilla quirúrgica desechable :

• No es un equipo de protección.
• No protege pero limita la propagación del contagio.

Mascarilla  higiénica desechable :

• No es un quipo de protección
• No protege pero limita la propagación del contagio.
• No sujeto a norma, eficacia no testada.

Semimáscara buconasal con filtro :

• Todos disponen  de válvulas de exhalación
• Protege pero no limita la propagación del contagio.
• Reutilizable

 Procesos descritos para la descontaminación y reuso de las máscaras:

Los expertos de Stanford advierten de que se trata de consejos para una situación extraordinaria y que no ha sido posible determinar si mantienen completamente la capacidad de filtración.

Los  métodos de desinfección recomendados son los siguientes:

 1-  Meter la mascarilla N95 en el horno a 7 ºC  en el que colgarán las máscaras sin tocar la superficie metálica del mismo durante 30 minutos.Este  proceso se puede repetir múltiples veces sin que se pierda su  capacidad de filtrar. Durante el procedimiento. la máscara solo debe de tener  contacto con el aire caliente y conservar una distancia de al menos 16 con el metal para no dañarse. Antes y  después del procedimiento el  operador debe aplicar el protocolo de lavado de manos con agua y jabón  (los   hornos no pueden ser los que utilicemos  para procesos alimentación   en el hogar).

2- Descontaminación con vapor de peróxido de hidrógeno :puedes utilizar una solución de peróxido de hidrógeno en vapor en la habitación de manera uniforme. Este proceso consta de 5 etapas: Acondicionamiento, plegasificación, gasificación, fijación de gasificación y aireación.

3- Irradiación de luz ultravioleta , algunos autores recomiendan el uso de la luz ultravioleta UVC a 245 nm durante 15 minutos.

4- Secado al aire ambiental durante 4 días después de ese tiempo quedara disponible para volver a usar.

5- Esterilización con vapor a 125 ºC para su esterilización durante 3 minutos. Para este proceso  la mascarilla no puede contar  con material de  papel    porque puede doblarse o ablandarse  y no se recomienda doblarlas para eliminar el exceso de agua  por el riesgo de dalo estructural.

Es posible que después del proceso la mascarilla no ajuste como antes.

El estudio advierte que no deben desinfectarse las mascarillas con soluciones de alcohol o cloro porque pueden dañar las fibras filtrantes o retener gases dañinos. Tampoco es adecuado el microondas.

Consejos de uso, según la OMS

Además del uso racional y recomendado, la Organización Mundial de la Salud ofrece una serie de consejos sobre cómo usar este producto sanitario.

1. Antes de ponerse una mascarilla, lávese las manos con un desinfectante a base de alcohol o con agua y jabón.
2. Cúbrase la boca y la nariz con la mascarilla y asegúrese de que no haya espacios entre su cara y la máscara.
3. Evite tocar la mascarilla mientras la usa; si lo hace, lávese las manos con un desinfectante a base de alcohol o con agua y jabón.
4. Cámbiese de mascarilla tan pronto como esté húmeda y no reutilice las mascarillas de un solo uso.
5. Para quitarse la mascarilla: quítesela por detrás (no toque la parte delantera de la mascarilla); deséchela inmediatamente en un recipiente cerrado; y lávese las manos con un desinfectante a base de alcohol o con agua y jabón.

Caerse es algo serio a cualquier edad, pero lo es mucho más para las personas mayores que son propensas a romperse un hueso con la caída.

¿Por qué se caen las personas?

Las personas se caen si:

• Tropiezan o resbalan, dan un traspiés o pierden el agarre.
• Tienen los reflejos lentos, lo que dificulta el mantener el equilibrio o quitarse del paso ante una situación peligrosa.
• Tienen problemas de equilibrio.
• Pierden fortaleza muscular.
• Tienen problemas con la vista.
• Están enfermos.
• Toman ciertos medicamentos.
• Toman bebidas alcohólicas.

Puede que por tener una enfermedad y tomar ciertos medicamentos pueda sentir mareos, desorientación, o se mueva con lentitud.

Los siguientes medicamentos pueden aumentar el riesgo de caídas:

• Pastillas para la presión arterial.
• Medicamentos para condiciones cardíacas.
• Diuréticos (pastillas que ayudan a eliminar el agua).
• Relajantes musculares.
• Pastillas para dormir.

Tomar bebidas alcohólicas puede provocar una caída porque puede:

• Retardar sus reflejos.
• Causar mareos o somnolencia.
• Hacer perder el equilibrio.
• Causar riesgos de caídas.

A veces son inevitables las caídas, y para el cuidador o el familiar que suele socorrer a la persona que ha sufrido la caída le es muy difícil levantarlo del suelo.

Desde Geriayuda os proponemos una solución para este tipo de situaciones.

RAIZER es una nueva silla elevadora pensada para solucionar emergencias de manera rápida y segura. Cuando una persona cae al suelo,la silla elevadora la ayuda a incorporarse para que pueda mantenerse en pie o seguir sentada.

Cada día cientos de personas mayores o con movilidad reducida caen al suelo y no tienen ayuda para poder levantarse. La silla elevadora permite levantar al usuario con la necesidad de un solo asistente.  La persona que se encuentra en el suelo se eleva de manera segura y sin esfuerzo en pocos minutos.

BENEFICIOS 

– Silla móvil para transferencias del suelo a una posición sentada o de pie.
– Esfuerzo físico mínimo para la persona asistente.
– Gran sensación de comodidad y seguridad en el proceso, tanto para la persona caída como su asistente.
– Fácil de transportar en dos bolsas muy ligeras.
– Tiempo de ensamblaje antes de la operativa: un máximo de 3 minutos.

Crear espacios interactivos

La  psicología educativa es posible aplicarla también a personas de la tercera edad. La idea es crear un espacio en que se potencien las habilidades de cada usuario, desarrollar habilidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas para mejorar su bienestar y salud, ofreciendo nuestro apoyo como profesionales, observando sus necesidades, gustos y capacidades para guiarlos en su propio desarrollo.

¿Cómo lo hacemos? Nos ofrecemos como apoyo y fomentamos espacios interactivos, y así van surgiendo grupos de trabajo. Utilizando el método Montessori: algunos encajan piezas de puzzles, otros memorizan seriales de colores, también tenemos las gafas virtuales, pasar la pelota, películas y canciones de época, tablet con juegos cognitivos… Todo en el mismo espacio y momento, con el apoyo del profesional pero con identidad y autonomía.

Hay quien prefiere practicar solo o en grupo, quien ayuda a los otros y quien se deja ayudar, todos disfrutan de la tarea y ejercitan mente y cuerpo.
Queremos compartir con vosotros este ejemplo cotidiano que enfoca nuestra filosofía: no son ellos quienes se adaptan a nosotros, sino nosotros quienes nos adaptamos a sus gustos, a sus habilidades y a sus maneras de hacer.

Plantear actividades

En primer lugar, es importante conocer a nuestros usuarios, capacidades físicas y cognitivas, gustos, motivaciones, estilos de aprendizaje. A partir de ahí les preparamos todo tipo de actividades, desde juegos de mesa, hojas en blanco o actividades Montessori, hasta tablets con juegos cognitivos, gafas virtuales u ordenador. En cada actividad se pueden ayudar los unos a los otros y el material se puede ir rotando, según la voluntad del residente. A continuación explicaremos algunas de las actividades:

Con los juegos cognitivos con la tablet trabajamos la orientación, atención, memoria, lectoescritura, lenguaje, cálculo, percepción espacio-tiempo, y psicomotricidad fina, puesto que además de identificar la respuesta correcta tienen que manipular manualmente la pantalla.

Trabajar todos estos aspectos de forma dinámica y activa, y en un periodo de tiempo limitado, ayuda a mantener su atención y motivación por la tarea. El material es comprensible y está preparado por niveles, de este modo podemos fomentar que otro residente haga de apoyo, y potenciar así las capacidades y competencias sociales de ambos.

El Método Montessori surgió con niños a partir de las experiencias de la doctora María Montessori. El material didáctico que elaboró, es de gran ayuda para favorecer el autoaprendizaje. Este método se ha adaptado para gente mayor, puesto que también son capaces de autoaprender. Las actividades que elaboramos se relacionan con medidas, pesos, seriales de colores y texturas.

Los mayores entrenan la percepción, la atención, la psicomotricidad de las manos y la memoria. También potenciamos motivación y autorrealización, puesto que la dificultad se adapta a cada residente y se sienten capaces de poder completar la tarea.

Las gafas virtuales ayudan a la calidad de vida de los residentes, y como consecuencia a su salud. Cómo nos sentiríamos si los últimos años de nuestra vida sabemos que no podremos hacer cosas tan simples como andar, salir y entrar cuando nos convenga, actividades como correr o nadar, viajar y ver diferentes paisajes, países y culturas. ¿Y si hay una manera de soñar despiertos, en la que sí podemos sentirnos haciendo todas estas cosas? La realidad virtual ayuda a la gente mayor a cumplir sueños y los ayuda a recordar. Son actividades que reciben con buena acogida residentes con deterioro leve, moderado y/o grave.

Cada actividad tiene un momento y un tiempo determinado para cada residente. Quizás hay quien después de juegos interactivos con la tablet le apetece relajarse mirando y escuchando una sardana, una jota o una copla, para eso disponen una pantalla de ordenador con acceso a Internet, y si otros compañeros se animan podemos proyectarla en la televisión.

Nosotros ponemos sobre la mesa un material a partir del conocimiento que tenemos de los residentes, y ellos nos irán guiando por diferentes caminos, algunos a partir de gestos o expresiones faciales, otros con palabras o simplemente cogiendo el material que necesiten.

Un artículo de Aida Gutiérrez,Psicóloga.

DISFAGIA

¿Qué es la Disfagia y cuáles son sus causas?

La disfagia se trata de una alteración asociada las dificultades o molestias al tragar. La persona que padece esta enfermedad tiene dificultades para formar y preparar en la boca el bolo alimenticio (la porción de alimento que se debe tragar) o dificultad de desplazar el alimento hasta el estómago.

Dentro de los síntomas ocasionados por la disfagia se incluyen:

• Dificultad en la masticación o preparación del bolo.
• Babeo excesivo, atragantamiento.
• Tos y cambios en la calidad de la voz después de la deglución.
• Sensación de obstrucción del alimento en cualquier nivel del tracto alimentario .
• Deglución dolorosa.

Las causas de esta alteración suelen venir de enfermedades que alteran el funcionamiento de la lengua, la garganta, el esófago así como presencia de tumores o masas en la zona de la garganta.

Las siguientes enfermedades pueden causar disfagia:

• Enfermedades neurodegenerativas (Alzheimer, Parkinson, Esclerosis Múltiple).
• Ictus.
• Enfermedades de la faringe o de la cavidad bucal (amigdalitis,faringitis o una infección de hongos).
• Enfermedades del esófago (divertículo esofágico,acalasia).
• Enfermedades neurodegenerativas (Alzheimer, Parkinson, Esclerosis Múltiple).
• Hernia diafragmática (hernia de hiato).
• Cáncer de esófago.
• Lesión en el sistema nervioso.

Esta enfermedad puede llegar un grave riesgo para la salud ya que puede provocar problemas respiratorios y nutricionales.

Para tener mayor calidad de vida y tratar la disfagia, os proponemos una serie de recomendaciones y soluciones:

1. Modificar la consistencia de los alimentos y bebidas

Para intentar superar los problemas al tragar, lo más importante es modificar la consistencia de los alimentos y de los líquidos.

Los líquidos espesados y los sólidos triturados facilitan la formación del bolo alimenticio en la boca. Así se evita aspirar los alimentos (es decir, que vayan al pulmón en lugar de al estómago) y que se produzcan ahogos e infecciones respiratorias. Se facilitan a continuación algunos consejos:

En caso de problemas al tragar alimentos sólidos:

Se puede añadir leche o salsas para conseguir texturas suaves.

No añada más líquido del necesario en el triturado, podría reducir su valor nutritivo.

Evite alimentos pegajosos como el puré de patata o la leche condensada, ya que hay más posibilidad de que se le peguen al paladar.

• No incluya diferentes consistencias en el mismo plato. Es lo que pasa, por ejemplo, con la sopa de fideos o de arroz sin triturar: los fideos o el arroz pueden dispersarse en la boca y provocar que se atragante. Para no mezclar alimentos de este tipo existen platos con compartimentos para distribuir mejor la comida.

• Evite las frutas y verduras con semillas, pepitas o pieles que no puedan quitarse (kiwi, fresas, etc.) y los alimentos que se desmenuzan en la boca (magdalenas), porque dificultan que el bolo alimenticio sea uniforme. Una propuesta de ayudas técnicas para facilitar la preparación esos alimentos es el pelador específico para alimentos con pieles gruesas.

• Tenga cuidado con los caramelos: le producirán mucha saliva, que puede pasar a las vías respiratorias si se traga mal.

En caso de problemas al tragar líquidos o bebidas:

Sustituya el agua por bebidas espesadas. Puede espesar los líquidos con espesantes. Se puede espesar desde un café hasta un caldo. La cantidad de espesante que agreguemos será la que varíe su textura.

Evite los líquidos con pulpa o sin colar, porque las pielecitas pueden quedar retenidas en la garganta.

2. Administrar los alimentos y líquidos en pequeñas cantidades

Cualquier alimento triturado o bebida espesada tomada en pequeñas cantidades facilita la formación del bolo y disminuye el riesgo de tragarlo de forma inadecuada.

Es recomendable que a la hora de comer se utilice cucharas específicas que se puede encontrar en tiendas especializadas.

Evite las pajitas de alimentación si tiene disfagia.

3. Nutrirse adecuadamente para mantener un buen estado de salud

• La dieta para la disfagia debe ser equilibrada, variada y de sabor agradable (aunque sea comida triturada, es muy importante variar los ingredientes de la misma).

• Elaborar platos que en poca cantidad aporten muchos nutrientes como los purés y  las papillas enriquecidos en vitaminas, proteínas y minerales.

• Es aconsejable comer alimentos que sean rico en proteínas, tanto de origen animal como vegetal, por ejemplo carnes, pescado, huevos, leche y legumbres.

• Comer alimentos ricos en fibra favorece la actividad intestinal y evita el estreñimiento. Son ricos en fibra las verduras, las frutas y los cereales integrales.

• Para que no le falten vitaminas y minerales, incluya en su dieta hortalizas, frutas y verduras frescas.

• Es importante tomar una cantidad adecuada de líquidos (de 1 a 1,5 litros al día), en forma de agua, zumos, infusiones, sopas, etc.

4. Cuidar la presentación de la comida

Los platos y bebidas deben ser atractivos y apetitosos: de esta forma, conseguimos una mayor predisposición para comer y beber.

• Servir los platos a su temperatura adecuada, calientes o fríos. Aparte de ser más apetitosos, mejoran el reflejo de la deglución. Para ello proponemos el plato térmico, que además de tener varios compartimentos, para poner la diferente comida de forma atractiva, mantendremos la comida caliente en cualquier lugar.

• Variar a menudo los alimentos para no caer en la monotonía.

5. Cuidar el entorno y la postura durante y después de las comidas

• Al sentarse en la mesa o reclinarse en la cama, adoptar una postura cómoda. Se puede utilizar elementos para mantener una posición correcta como el cojín lumbar, cuña posicionadora, cojín posicionador, reposapiés plegable, entre otros.

• Evitar las distracciones durante las comidas como el televisor, niños jugando en la sala, etc.

• Antes de tragar, inclinar ligeramente la cabeza hacia delante y tomar aire. Si se conoce en qué lado tiene la lesión, inclinar la cabeza hacia el lado contrario.

• Comer lentamente. Dejar un tiempo entre una cucharada y otra.

• Evitar acostarse inmediatamente después de las comidas.

Siga estos consejos acompañados siempre de las recomendaciones de un profesional.

-Las capas chubasqueros para silla de ruedas se ajustan a la parte trasera de la silla mediante dos aberturas y a la parte inferior mediante gomas elásticas. De esta forma la persona se protege perfectamente del frío y de la lluvia.

Son muy fáciles de poner gracias a una cremallera que se abre hasta la parte inferior del pecho. Disponen de una capucha que se puede poner o quitar mediante una cremallera.

-La capa impermeable para sillas de ruedas eléctricas dispone de una banda transparente de modo que el panel de mandos permanece visible. Incluye aberturas para las manos para poder abrir puertas sin ningún problema.

Se acercan las fechas en las que uno ya empieza a pensar: ¿Qué le compro a mis abuelos este año? Probablemente es, que a falta de ideas, caigamos en los típicos regalos “comodín”. Mmmm… ¿Qué os parece un fantástico bote de colonia? ¿O un original batín para estar en casa calentito? ¿Y unas magníficas zapatillas? Tentador, ¿verdad?. No mucho. Seguramente ya tengan una colección. Os vamos a proponer 10 regalos originales, útiles, prácticos, exclusivos y que seguro serán objeto de agradecimiento. 😉
Lo primero que tenemos que tener claro es que nuestros abuelos no mirarán el precio económico. Las personas mayores valoran mucho más el detalle, el cariño y el reconocimiento. Evidentemente no vamos a comprar cualquier cosa por muy barata que sea. No obstante, podemos relajarnos en cuanto al factor económico se refiere.

AGARRA-CARTAS, lo puedes encontrar por 3,35€

Encontrarán más cómodo utilizar este soporte para aguantar varias cartas con la mano. Facilita jugar a las cartas. La ranura está diseñada de tal manera que poner o sacar las cartas resulta muy fácil.

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Pastillero ingenioso y práctico, para simplificar y hacer más fácil la toma de medicamentos y más difícil olvidar una toma. De un solo vistazo se puede comprobar si todavía quedan medicamentos en el pastillero. Debido a la alta calidad  de su material, son aptos para el lavavajillas.

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Diseñado para simplificar al máximo el uso del teléfono fijo. Botones grandes en un teclado numérico claro y amplio que facilita el marcado más que nunca, mientras que las memorias fotográficas lo ponen en contacto con la gente especial con una simple presión sobre el botón. Regulación del timbre de llamada y del volumen del auricular. Apto para personas con audífono. Timbre de 16 decibelios.

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 Una manera fácil de ejercitar brazos y manos. Se puede graduar el esfuerzo para pedalear.

 

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¡Este invento nos trae locos! Nos encanta. TODOS tenemos que hacer equilibrios en la ducha para lavarnos los pies como dios manda. Pues aquí está la solución para lavar los pies sin agacharse, este lavapiés tiene cientos de pequeñas cerdas blandas y unas potentes ventosas que lo fijan al suelo del plato de ducha o de la bañera. Simplemente tiene que humedecer y aplicar jabón y frotando la planta de los pies sobre él obtendrá un agradable y reparador masaje. En el centro lleva incorporada una pieza de piedra Pómez.

 

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Los hay plegables, de colores, estampados, con luz, con bocina, con puño ergonómico, de madera, de plata, de marfil… ¡bienvenidos al maravilloso mundo del bastón! La variedad es infinita. Estos por ejemplo son plegables (caben en cualquier bolso) y además decorados. Ligeros y resistentes. De altura graduable 77 a 100 cm. con ajuste silenciador que impide el molesto ruido que hacen muchos bastones durante la marcha.

 

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¿Pensabas que todo estaba inventado? El tironcito que a veces necesitan para incorporarse ya tiene sustituto. Sistema de elevación por pistón hidráulico, sin enchufes, ni pilas ni cables. Para levantarse, sencillamente inclínese hacia delante con normalidad y empiece a levantarse; el pistón hidráulico del mecanismo de elevación se activa automáticamente y le levanta suavemente de la silla o butaca de manera estable y levantando hasta el 70% del peso. Cuando alguien se deja caer en la silla el cojín acompaña sus movimientos y amortigua el peso evitando posibles daños. Ligero y portátil, con asa integrada. Base antideslizante. NOTA: Utilizar solamente en sillas o butacas que tengan al menos un reposabrazos para agarrarse. No se recomienda el uso en sillas de ruedas, automóviles, sillones reclinables o sillas de oficina con ruedas.

Hasta aquí llegamos por hoy. Esperamos que os sirva de ayuda este artículo.

Un saludo

Jsk.